| mardi 13 octobre | Lire « le grand voyage du petit mille-pattes », texte n°7. Rapporter lelivre de bibliothèque. Réviser le bilan de sciences vivant / non vivant. Calcul sur les doigts : 6+?=9, 3+?=7? 2+?=9, 1+?=5? 6+?=8, 3+?=10? 4+?=6, 5+?=5? 6+?=10, 7+?=9? |
| mercredi 14 octobre | Lire le son [d] dans le cahier de sons. Compter de 0 à 30 et de 30 à 0. 12+8; 8+5, 12+6, 9+3, 8+9, 15+1, 9+7, 18+2, 13+5, 6+7. Chaussures de sport. |
| jeudi 15 octobre | Lire les phrases supplémentaires du petits mille-pattes. Calcul sur les doigts : 9+?=12, 6+?=13, 7+??=15, 4+?=4, 9+?=17, 6+?=10, 4+?=11, 8+?=14, 5+?=13, 10+?=18. Yoga : tapis + tenue adéquate. Miss Hsuan Yu’s group : bring back library book. |
| vendredi 16 octobre | Relire ‘le pirate’ dans le lutin (sauf SI). Réponds sans calculer : 7+10, 4+10, 9+10, 5+10, 2+10, 10+10, 1+10, 3+10, 6+10, 8+10. Tenue de zumba. |
| lundi 2 novembre | Lire l’album ‘le grand voyage du petit mille-pattes’ plusieurs fois et le rapporter à l’école. Relire les fiches de sons. S’entrainer au calcul mental avec les petits exercices habituels. Réviser les leçons de maths. Bien mémoriser les compléments à 10, il faut les savoir par coeur. Faire tous les exercices de learningapps. Bien réviser les listes de dictée n° 1 à 5. Miss Genny’s group : bring back library book. Pour ceux qui le veulent, un programme de vacances complet ici : https://fr.padlet.com/laure_savoi/wat9z41qoat5. Ne faites que dont votre enfant a besoin. Ecouter les histoires sur le padlet. |
Category: devoirs cp
Devoirs CPc, semaine du 5 octobre.
| mardi 6 octobre | Rapporter lelivre de bibliothèque. Lire le son [m] dans le cahier de sons. Vidéo. Calcul sur les doigts : 8-6, 5+1, 4+2, 9-8, 10+5, 7-5, 8-7, 9+0, 5-5, 6+1. |
| mercredi 7 octobre | Compter de 0 à 30 et de 20 à 0. 11+8; 9+5, 13+6, 8+3, 7+9, 14+1, 9+4, 17+2, 10+10, 6+7. Lire « le grand voyage du petit mille-pattes », texte n°5. Chaussures de sport. |
| jeudi 8 octobre | Lire le son [ou] dans le cahier de sons. Calcul sur les doigts : 9-2, 6+3, 7+5, 4-4, 9+7, 6-0, 4-1, 8+4, 5-3, 10-8. Yoga : tapis + tenue adéquate. Miss Hsuan Yu’s group : bring back library book. |
| vendredi 9 octobre | Relire ‘la petite fille au marché’ dans le lutin (sauf SI). Réponds sans calculer : 10+7, 10+4, 10+9, 10+5, 10+2, 10+10, 10+1, 10+3, 10+6, 10+8. Tenue de zumba. |
| lundi 12 octobre | Relire ‘le grand voyage du petit mille-pattes’ texte n°5 et 6 et enregristrer l’un des deux sur le padlet. Bien savoir écrire sous la dictée les mots de la liste n°4 en cursives. Calcul sur les doigts : 12+6, 11+4, 8+3, 7+7, 15+2, 9+8, 14+6, 16+3, 6+5, 4+9, 12+4. Lire la liste de nombres n°12. Finir les exercices sur learningapps.org. Miss Genny’s group : bring back library book. |
Devoirs CPc, semaine du 28 septembre
| pour le | |
| mardi 29 septembre | Rapporter lelivre de bibliothèque. Lire le son [u] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Calcul sur les doigts : 8-6, 5-1, 4-2, 9-8, 10-5, 7-5, 8-7, 9-0, 5-5, 6-1. Réviser le vocabulaire du matériel de classe (blog ou padlet). |
| mercredi 30 septembre | Lire la liste des nombres n° 9. Compter de 0 à 30 et de 20 à 0. 10+8; 10+5, 10+6, 10+3, 10+9, 10+1, 10+4, 10+2, 10+10, 10+7. Lire « le grand voyage du petit mille-pattes », texte n°3. Chaussures de sport. |
| jeudi 1er octobre | Lire le son [t] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Calcul sur les doigts : 9-2, 6-3, 7-5, 4-4, 9-7, 6-0, 4-1, 8-4, 5-3, 10-8. Bien réviser le bilan « le jour la nuit » sur le padlet. Yoga : tapis + tenue adéquate. Miss Hsuan Yu’s group : bring back library book. |
| vendredi 2 octobre | Relire ‘ dans le lutin (sauf SI). Lire la liste de nombres n°10. Quel nombre vient juste avant 15, 7, 10, 14, 8, 13, 9, 12, 1, 6, 19, 17? Et juste après? Tenue de zumba. |
| lundi 5 octobre | Lire ‘le grand voyage du petit mille-pattes’ texte n°4. Bien savoir écrire sous la dictée les mots de la liste n°3 en cursives. Maths : 14, c’est 10+4. Et 17? 19? 12? 15? 18? 13? 16? 11? 20? Lire la liste de nombres n°11. Miss Genny’s group : bring back library book. |
Devoirs CPc, semaine du 21 septembre
| pour le | |
| mardi 22 septembre | Lire le son [p] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Compter jusqu’à 30 à partir de 0, puis de 7, puis de 12, puis de 16, puis de 21. Mémoriser les 5 premieres lignes de la poésie « le cartable rêveur. » |
| mercredi 23 septembre | Lire la liste des nombres n° 6. Compter de 0 à 30 et de 20 à 0. Lire « le grand voyage du petit mille-pattes », texte n°1. Regarder la vidéo. |
| jeudi 24 septembre | Lire le son [r] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Bien apprendre les leçons de maths n°1, 2 et 3 sur le blog ou le padlet. Yoga : tapis + tenue adéquate. |
| vendredi 25 septembre | Relire ‘l’escargot’ dans le lutin (sauf SI). Mémoriser entièrement ‘le cartable rêveur’ dans le lutin pour pouvoir réciter seul. Lire la liste de nombres n°7. Quel nombre vient juste avant 15, 7, 10, 14, 8, 13, 9, 12, 1, 6, 19, 17? Et juste après? Tenue de zumba. |
| lundi 28 septembre | Enregistrer « le cartable rêveur » sur le padlet. Pensez à dire ou écrire son nom. Lire ‘le grand voyage du petit mille-pattes’ texte n°2. Bien savoir écrire sous la dictée les mots de la liste n°2 en cursives. Calcul sur les doigts : 2+2+2, 1+3+1, 1+2+3, 4+1+1, 2+3+2, 4+1+3, 3+3+3, 2+2+3. Lire la liste de nombres n°8. Signer la première feuille de la pochette rouge et remettre le tout dans le cartable. |
Devoirs CPc, semaine du 14 septembre
| pour le | |
| mardi 15 septembre | Lire le son [l] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Lire la liste des nombres n°4. Calcul sur les doigts : 2+2+2, 3+3+3, 2+4+2, 4+1+1, 3+2+3, 4+1+4, 6+2+2, 2+2+2+2, 1+2+3 |
| jeudi 17 septembre | Relire le son [l] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Compter de 0 à 30 et de 10 à 0. Calcul sur les doigts : 2+5, 6+1, 3+3, 4+2, 1+7, 5+5, 4+6, 2+3, 4+2. Yoga : tapis + tenue adéquate. |
| vendredi 18 septembre | Essayer de relire le texte ‘le cartable rêveur’ dans le lutin (sauf SI). Lire la liste de nombres n°5. Quel nombre vient juste avant 5, 7, 10, 4, 8, 3, 9, 2, 1, 6? Et juste après? Tenue de zumba. |
| lundi 21 septembre | Relire les mots dans ‘le grand voyage du petit mille-pattes’. Bien savoir écrire sous la dictée les mots de la liste n°1 en cursives. Calcul sur les doigts : 2+2+2, 1+3+1, 1+2+3, 4+1+1, 2+3+2, 4+1+3, 3+3+3, 2+2+3. Lire la liste de nombres n°6. |
Devoirs CPc, semaine du 7 septembre
| pour le | |
| mardi 8 septembre | Lire le son [a] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent. Compter de 0 à 30 et de 10 à 0 en s’enregistrant sur le padlet si possible. |
| mercredi 9 septembre | Reire le son [a] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent en s’enregistrant sur le padlet si possible. Lire la liste des nombres n° 2. quel nombre vient juste avant 5, 9, 7, 2, 4, 6, 10? Et après ? |
| jeudi 10 septembre | Lire le son [i] dans le cahier de sons : les syllabes pour tous les enfants, plus pour ceux qui le peuvent en s’enregistrant sur le padlet si possible.. Calcul sur les doigts : 2+5, 6+1, 3+3, 4+2, 1+7, 5+5, 4+6, 2+3, 4+2. Yoga : tapis + tenue adéquate. |
| vendredi 11 septembre | Essayer de relire le texte dans le lutin. Calcul sur les doigts : 2+2+2, 1+3+1, 1+2+3, 4+1+1, 2+3+2, 4+1+3, 3+3+3, 2+2+3. Lire la liste de nombres n°3. Tenue de sport. |
| lundi 14 septembre | Relire le son [i] dans le carnet de sons. Faire les exercices du dossier « devoir / homework » sur learningapps.org en se connectant avec ses identifiants. Savoir écrire sous la dictée les mots de la liste n°1 en cursives. |
devoirs CPc, semaine du 2 septembre
| pour le | signature | |
| jeudi 3 septembre | Compter à l’endroit jusqu’à 30. Compter à l’envers de 10 à 0. Se connecter ici , s’identifier avec les identifiants dans le cartable. Cliquer sur « ma classe », puis « devoirs » et faire les deux exercices en ligne. | |
| vendredi 4 septembre | Compter à l’endroit jusqu’à 30. Compter à l’envers de 10 à 0. Trouver 3 mots où on entend le son a, trois mots où on entend le son i, trois mots où on entend le son ou, trois mots où on entend le son p. | |
| lundi 7 septembre | Lire la liste des nombres n°1. Quel nombre vient juste avant 8? 6? 3? 5? 7? Et juste après ? Combien de fois entend-on a dans les mots suivants (c’est l’adulte qui lit les mots) : panda, ananas, banane, cartable, vélo, pyjama, baignade, camarade, abracadabra, cinéma, livre. |
L’enfant et l’écran
Lors de nos rencontres avec les parents, lors de discussions avec les enfants, nous nous rendons compte que la gestion des écrans pose parfois question.
Voici un site très intéressant à consulter à ce sujet. Nous vous conseillons particulièrement les vidéos.
Le médecin traitant, le psychologue scolaire, peuvent également être des interlocuteurs privilégiés pour aborder le rapport de votre enfant avec l’écran.
Ici un petit dépliant qui rappelle quelques règles à respecter en fonction de l’âge des enfants.
les devoirs en CP, quelques informations
Les devoirs ne doivent pas prendre plus de 20 minutes. Si c’est une source de conflit entre vous et votre enfant, venez me voir et nous en discuterons.
L’objectif des devoirs est double : d’abord donner de bonnes habitudes de travail à votre enfant, qui lui serviront toute sa scolarité. Ensuite, c’est un moment d’entrainement. Tout ce qui est demandé dans les devoirs a déjà été travaillé en classe.
Si votre enfant n’arrive pas à faire un exercice, si vous n’avez exceptionnellement pas eu le temps de lui faire faire ses devoirs, signalez-le dans le cahier de liaison à l’endroit où vous devez signer.
Quelques conseils :
en lecture et mathématiques, ne prenez pas d’avance. Faites les devoirs pour le lendemain uniquement.
En orthographe et en poésie, par contre, n’attendez pas le dernier moment et travaillez 5 minutes chaque jour la liste de mots ou la poésie demandée pour la semaine suivante.