reprise de JANVIER en VRAI!

QUEL BONHEUR aujourd’hui de se retrouver tous à l’école !!

après un rapide accueil et échange sur les vacances , nous avons démarré par une séance courte mais agréable de feux d’artifice à la fourchette et à la peinture.!!!!

Chaque enfant était content d’enfiler le tablier et de retrouver la peinture… et s’en est donné à cœur joie!

Ensuite, nous avons tenté de ranger au mieux nos affaires , pas évident après tout ce temps passé en « HOMESCHOOLING« , mais les enfants peu à peu reprennent leurs repères et vont se réhabituer à leur matériel et leur table d ‘écolier..

On a retrouvé le TBI , super tableau interactif pendant que 6élèves sont allés avec Hsuan Yu en SECTION INTERNATIONALE….

Après cela ,  nous avons refait de l’écriture sur nos nouveaux cahiers , certains à petites lignes  (cahier rouge) d’autres ont gardé les lignes plus larges (cahier bleu)  car ils n’étaient pas tout à fait près , mais ça va venir pour tous , pas d ‘inquiétude on a encore le temps!!!

Enfin , pour finir la journée, nous avons lu le début de notre nouvelle histoire : « C’est moi le plus fort »

UNE HISTOIRE RICHE qui fait appel aux contes classiques aussi que nous lirons aussi en lecture décrochée…

Pour terminer la journée en beauté , nous avons lu la lettre arrivée dans notre classe pendant les vacances (apportée par le directeur), elle arrivait tout droit du pôle Nord et c’était une lettre du Père Noël ; il nous a grandement félicités pour nos efforts pendant cette dure période d’école à distance puis nous a gâtés:

*une nouveau tampon encreur dateur pour maîtresse

  • des livres de la collection des animaux
  • 4 jeux tourniquets pour la cour
  • un livre de CORNEBIDOUILLE
  •  un livre rigolo de GRICKK
  • un nouveau tampon encreur dateur pour maitresse

quelle chance, ce fut une belle première journée, demain , se poursuivront les apprentissages et découvertes du CP , dans la joie de retourner en classe

la semaine prochaine nous reprendrons aussi les activités sportives comme l ‘endurance , et la zumba si nous sommes prets.

 

Karine MICHEL

 

 

école à distance

Chers tous, ENGLISH BELOW but only google translation SORRY!!!

Je sais que l’école à distance pèse sur le moral de tout le monde (parents et enfants), mais hélàs nous n’avons pas le choix et de fortes chances ou plutôt de forts risques que cela se poursuive jusqu’aux vacances de Noel  voire plus !!C’est clairement l ‘épuisant !

Mon métier et ma passion,  ma vocation d’enseignante sont atteints et j’essaie tant bien que mal de garder vos enfants dans le rythme du CP!!!

Je vous demande donc à tous de me faire des retours réguliers si problème il y a , je tâcherais alors  au mieux de les résoudre et de vous aider à ma façon…

En attendant , bravo aux enfants  pour leur participation et leur assiduité au quotidien même si parfois la motivation baisse , il faut les encourager

Ils font ce qu’ils peuvent c’est déjà ça! On a encore du temps,  ne paniquez pas pour la lecture par exemple , certains enfants

n ‘apprennent vraiment qu ‘à décoder ( à lire) qu’en Avril , on va y arriver !!!!!

Iil faut de la volonté de la participation et de l’encouragement

Je renouvelle donc pour eux mes plus sincères félicitations!!      LET’S CONTINUE LIKE THAT!!

On continue le même rythme d’apprentissage et la même organisation , MAIS si parfois cela fait trop n’hésitez pas à « zapper « la visio de l’après-midi , celle du matin en mini groupe NON!! elle est indispensable pour noter la participation de votre enfant et le faire parler!

CADENCE: 2 sons par semaine environ , un questionnaire de lecture (à faire avec AIDE bien sûr ; ce que je ferai si on était en classe!!!) 2 fiches de maths et 2 pages d’écriture !!! Quelques manipulation et entrainement  pour les  mots de dictée

Allez COURAGE à vous tous!!!!

maîtresse KARINE

dear all


I know that distance school weighs on everyone's morale (parents and children), but unfortunately we have no choice and a good chance or rather a strong risk that it will continue until the Christmas holidays even after again !! it is clearly the horror!


my job and my passion my vocation as a teacher are achieved and I try somehow to keep your children in the rhythm of CP !!!

So I ask you all to give me regular feedback if there is a problem, I would then do my best to resolve them and help you in my own way ...


In the meantime, congratulations to the children for their participation and their daily attendance even if sometimes the motivation decreases, they must be encouraged.


they do what they can that's it already! we still have time not to panic for reading for example, some children really only learn to decode (read) in April, we will get there, we need the will, participation and encouragement


I therefore renew for them my most sincere congratulations !! LET'S CONTINUE LIKE THAT !!


We continue the same pace of learning and the same organization, BUT if sometimes it is too much do not hesitate to "skip" the video of the afternoon, that of the morning in a mini group NO !! essential to note your child's participation


CADENCE: about 2 sounds per week, a reading questionnaire (to be done with AIDE of course; which I would do if we were in class !!!) 2 math sheets and 2 writing pages !!! some handling and training for the dictation smots


GO COURAGE to all of you !!!!

 

 

 

devoirs généralités début d’année CPA

 

DEVOIRS AU CP:

Les devoirs ne doivent pas prendre plus de 20 minutes. Si c’est une source de conflit entre vous et votre enfant, venez me voir et nous en discuterons.

L’objectif des devoirs est double : d’abord donner de bonnes habitudes de travail à votre enfant, qui lui serviront toute sa scolarité. Ensuite, c’est un moment d’entrainement. Tout ce qui est demandé dans les devoirs a déjà été travaillé en classe.

C’est aussi un lien entre l’école et la maison.

Quelques conseils :

Si votre enfant n’arrive pas à faire un exercice, si vous n’avez exceptionnellement pas eu le temps de lui faire faire ses devoirs, signalez-le dans le cahier de liaison à l’endroit où vous devez signer.

En lecture et mathématiques, ne prenez pas d’avance. Faites les devoirs pour le lendemain uniquement.

En orthographe et en poésie, par contre, n’attendez pas le dernier moment et travaillez 5 minutes chaque jour la liste de mots ou la poésie demandée pour la semaine suivante.

MERCI

la maîtresse du CPA, Karine MICHEL

L’enfant et l’écran

Lors de nos rencontres avec les parents, lors de discussions avec les enfants, nous nous rendons compte que la gestion des écrans pose parfois question.

Voici un site très intéressant à consulter à ce sujet. Nous vous conseillons particulièrement les vidéos.

Le médecin traitant, le psychologue scolaire, peuvent également être des interlocuteurs privilégiés pour aborder le rapport de votre enfant avec l’écran.

Ici un petit dépliant qui rappelle quelques règles à respecter en fonction de l’âge des enfants.